BIENVENIDOS SEAN A NUESTRO BLOG

Este blog es creado con la intención de reflejar todo lo trabajado en la asignatura de Formación del Profesorado a lo largo del curso 2022/2023. Quedará constancia de las actividades, tareas y cuestiones de interés realizadas en dicha asignatura de la Facultad de Educación de Ciudad Real. Así pues, los componentes del equipo que elaboran este blog son:

    - Andreea Georgiana.

    - Marta Muñoz.

    - Christopher Mora.

LUNES, 7 DE NOVIEMBRE DE 2022

En ella, trabajamos de manera práctica, las competencias clave y las competencias específicas de la educación  física que afectan al nivel educativo de primaria, mediante juegos y retos. Además, todos estos retos suponían trabajar con el modelo cooperativo.

El primer reto cooperativo, consta de la elaboración o construcción de monumentos arquitectónicos y artísticos famosos de todo el mundo. Para ello, la clase se dividió en 4 grupos, y cada grupo tenía tan solo 3 minutos para pensar una obra arquitectónica famosa y recoger los materiales oportunos para su elaboración. En nuestro caso, optamos por la construcción de las pirámides de Guiza, cuyas materiales que se escogieron para su elaboración fueron cuerdas y picas. Esta actividad marca claramente que estamos trabajando la competencia clave ``conciencia y expresiones culturales´´, y dentro de las específicas, estaríamos abordando la segunda (ADAPTAR LOS ELEMENTOS PROPIOS DEL ESQUEMA CORPORAL, LAS CAPACIDADES FÍSICAS, PERCEPTIVO-MOTRICES Y COORDINATIVAS, ASÍ COMO LAS HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES), ya que esta actividad también se puede realizar utilizando nuestros propios cuerpos para elaborar las formas deseadas.

La siguiente actividad que se realizó, fue una carrera de relevos, pero en este caso, cada vez que un componente de cada equipo salía a la carrera, debía decir en voz alta un color, y teniendo en cuenta que no se podía repetir con ninguno de los otros miembros. Así, de esta manera, estamos trabajando la competencia lingüística, y dentro de las  competencias específicas de educación física, abordamos la primera (ADOPTAR UN ESTILO DE VIDA ACTIVO Y SALUDABLE).

Las siguientes actividades constan de retos cooperativos.

Comenzando por uno de ellos, debíamos de seguir una ruta predefinida, compuesta de aros y bancos que hacían desnivel. Toda la clase debíamos seguir dicha ruta, pero la condición para ello, es que todos debíamos cogernos de la mano, por lo que la dificultad era grande si tenemos en cuenta el equilibrio que teníamos que mantener entre todos.

Otro reto muy interesante y muy lúdico, ha consistido en formar grupos, y dentro de cada grupo, cada miembro debe formar un círculo y coger de la mano al miembro siguiente  del que tenga a su lado. Una vez estén todos cogidos  de la mano, el reto es desenlazarse y formar un circulo normal.

Otro de los retos cooperativos es muy parecido al de la ruta con los aros, pero esta vez no había bancos, y la ruta a seguir era parecida a la forma de un lazo, donde toda la clase, cogida de la mano, debía seguir colaborando para que todos lograran pasar. La dificultad radica en esa forma de lazo, donde en momentos dados, algunos miembros debían bajar el nivel de altura de sus brazos para que todo el grupo pudiera seguir avanzando.

El último de los retos, se divide en dos secciones. Por un lado, la clase se divide en dos grandes grupos, y se colocan sentados en línea, unos mirando a los otros, en parejas. El reto consiste en que , mientras se permanece en una posición donde solo podemos utilizar las piernas y pies, debemos ir pasando una serie de objetos (pelotas) hasta llegar al final, es decir, que haya pasado por todos os miembros del grupo.´

Por otro lado, la actividad siguiente es muy parecida a la anterior, pero en este caso, las pelotas eran de un tamaño más reducido, y el objetivo  era pasarlas a través de una plataforma (banco) utilizando únicamente la fuerza de los soplidos.